Pedagog, profesor Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie, autorka wielu publikacji dotyczących pracy z rodziną z dziećmi. Prowadzi oddziaływania diagnostyczno-terapeutyczne z udziałem psa w Stowarzyszeniu „DLA RODZINY" skierowane do rodzin z dziećmi według własnego autorskiego modelu opartego o wiedzę o przywiązaniu i traumie. Skończyła szkolenia dotyczące pracy z dziećmi z traumą rozwojową i terapii systemowej rodziny.
dr hab. Izabela Krasiejko
13:15 | Sobota
Czy to na pewno autyzm lub ADHD - z perspektywy praktyka pracującego z dziećmi z traumą rozwojową?
Jak odróżnić objawy autyzmu i ADHD od skutków traumy rozwojowej? Dlaczego tak wiele dzieci z traumą relacyjną otrzymuje błędne diagnozy? I co robić, gdy nie wiemy, co było najpierw – neuroróżnorodność czy traumatyczne doświadczenia?
W wystąpieniu zostaną omówione przyczyny i objawy traumy dziecięcej, ze szczególnym uwzględnieniem traumy relacyjnej i rozwojowej. Ponadto podobieństwa i różnice pomiędzy zachowaniami dziecka z traumą rozwojową a będącego w spektrum autyzmu lub ADHD oraz wskazówki do oddziaływań wychowawczych i terapeutycznych dla dziecka i rodziny. Zostaną zadane pytania do refleksji: co robić w sytuacji, gdy nie wiemy, co było najpierw u dziecka – autyzm/ADHD czy wydarzenia powodujące traumę?
Bio
Z tego spotkania wyniesiesz:
🔍 Umiejętność różnicowania – jak odróżnić objawy autyzmu i ADHD od skutków traumy rozwojowej u dziecka
🧠 Wiedzę o traumie relacyjnej – jak wczesne doświadczenia relacyjne wpływają na rozwój i zachowanie dziecka
🛡️ Wskazówki terapeutyczne – konkretne strategie oddziaływań wychowawczych i terapeutycznych dla dziecka i rodziny
❓ Perspektywę praktyczną – co robić, gdy diagnoza nie jest jednoznaczna i objawy się nakładają