Pracuje w Instytucie Nauk o Zdrowiu, w Katedrze Logopedii i Zaburzeń Rozwoju w UKEN, a także jest dyrektorem merytorycznym Centrum Metody Krakowskiej. Zainteresowania naukowe dotyczą autyzmu, dysleksji, bilingwizmu, nabywania i rozwoju systemu językowego dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej. Jest twórcą Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania® oraz Metody Krakowskiej. Autorką serii „Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego. Słuch, Wzrok, Ruch, Język". Pod jej kierunkiem powstało 15 rozpraw doktorskich. Lubi podróżować, czytać, jeździć na nartach i tańczyć.
prof. zw. dr hab. Jagoda Cieszyńska-Rożek
12:30 | Piątek
Wczesna diagnoza i stymulacja rozwoju niemowląt ze spektrum autyzmu
Wczesna diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu u dzieci w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym może zmieniać życie dziecka i rodziny. W ciągu ostatnich lat rośnie liczba dzieci przejawiających zaburzenia rozwoju komunikacji – dlaczego i co możemy zrobić jak najwcześniej?
Autorka omówi zasady wczesnej diagnozy zaburzeń ze spektrum autyzmu u dzieci w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym. Temat jest tak ważny przede wszystkim dlatego, że w ciągu ostatnich lat rośnie liczba dzieci przejawiających zaburzenia rozwoju komunikacji. Choć neurobiologiczny kontekst jest najczęściej przyczyną zakłóceń, to nietypowe środowisko we wczesnym okresie życia również może prowadzić do niekorzystnych efektów rozwojowych. Do opisu technik stymulacji prawidłowego rozwoju funkcji poznawczych dołączone zostaną historie przypadków.
Bio
Z tego spotkania wyniesiesz:
👶 Wiedzę o wczesnej diagnozie – jak rozpoznać zaburzenia ze spektrum autyzmu już w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym
🧠 Zrozumienie przyczyn – neurobiologiczne i środowiskowe uwarunkowania zaburzeń rozwoju komunikacji
🔧 Techniki stymulacji rozwoju – konkretne metody wspierania prawidłowego rozwoju funkcji poznawczych u najmłodszych dzieci
📖 Historie przypadków – praktyczne przykłady z pracy autorki, pokazujące efekty wczesnej interwencji